Castilla y León se posiciona como la segunda mejor comunidad en Matemáticas y Ciencias, aunque pierde puntuación

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Los resultados del Informe PISA han vuelto a constatar el alto nivel educativo de Castilla y Le√≥n. Seg√ļn el documento que publica este martes la Organizaci√≥n para la Cooperaci√≥n y el Desarrollo Econ√≥mico (OCDE), los alumnos de Castilla y Le√≥n han obtenido los segundos mejores resultados de Espa√Īa en Matem√°ticas, solo por detr√°s de Navarra, y en Ciencias, tras Galicia.

Los estudiantes de 15 a√Īos de la Comunidad que participaron en el estudio realizado por la citada organizaci√≥n obtuvieron 502 puntos en competencias matem√°ticas, un punto menos que los estudiantes navarros. En cuanto a los conocimientos en ciencias, Galicia lider√≥ la clasificaci√≥n, con 510 puntos, seguida de Castilla y Le√≥n, con 501.

As√≠, respecto a Espa√Īa, Castilla y Le√≥n ser√≠a la √ļnica comunidad aut√≥noma que est√° entre los tres primeros puestos en las dos pruebas. En concreto, su puntuaci√≥n en Matem√°ticas es superior a la media nacional, que se qued√≥ en 481, y superior a la del conjunto de los pa√≠ses de la OCDE (489) y al total de la Uni√≥n Europea (494). Entre los pa√≠ses con puntuaciones medias m√°s altas se encuentran Jap√≥n (527), Corea (526) y Estonia (523).

Al igual que en Matem√°ticas, los resultados de Galicia y Castilla y Le√≥n destacan por estar ¬ęsignificativamente¬Ľ por encima de los de la media de Espa√Īa (483), la OCDE (489) y la UE (490). Pese a ello, la Comunidad, con sus 501 puntos, est√° a√ļn lejos de los pa√≠ses que alcanzan puntuaciones medias m√°s elevadas como Estonia (530), Jap√≥n (529) y Finlandia (522).

¬ęUna vez m√°s podemos afirmar que nuestro sistema educativo goza de una excelente salud y contin√ļa entre los mejores del mundo¬Ľ, ha se√Īalado la consejera de Educaci√≥n, Roc√≠o Lucas, durante la presentaci√≥n de los resultados.

Han caído 18 puntos en Ciencias

Pese al destacado puesto que alcanza Castilla y León a nivel nacional, los resultados obtenidos por sus alumnos han caído 18 puntos en el caso de Ciencias, ya que en el anterior estudio PISA de 2015 lograron 519 puntos frente a los 501 del presente informe. En Matemáticas, bajan cuatro puntos, al pasar de 506 a 502. De esta manera, se acortan las diferencias entre territorios porque las regiones más punteras registran menos puntuación.

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